SCHOLEN IN ZUID, 4: HET SWEELICK COLLEGE

 

In het hart van het Amsterdamse Museumkwartier, gevestigd in een monumentaal pand dat de rijke onderwijshistorie van de stad ademt, vinden we het Sweelinck College. Deze kleinschalige mavo-havo school aan de Moreelsestraat is vernoemd naar de beroemde Amsterdamse componist en organist Jan Pieterszoon Sweelinck (1562–1621).

De school staat bekend om haar persoonlijke benadering en haar unieke ligging tussen de grote culturele instituten van de hoofdstad, wat een directe stempel drukt op het curriculum en de identiteit van de instelling.

Het Sweelinck College kent een lange geschiedenis die teruggaat tot 1910, toen het begon als de Christelijke HBS-B. Het huidige gebouw, een prachtig voorbeeld van vroege 20e-eeuwse architectuur, werd in 2013 in oude glorie hersteld en uitgebreid met een aangrenzend monumentaal pand.

De architectuur van dergelijke scholen in Amsterdam-Zuid weerspiegelt de stedelijke ontwikkeling van de vroege twintigste eeuw, waarbij onderwijsgebouwen vaak dienden als esthetische ankers in de wijk.

Onderwijs en profiel

De school profileert zich als een "kleinschalige en veilige" omgeving waar "succes zonder stress" centraal staat. Met ongeveer 300 tot 350 leerlingen is het een van de kleinste middelbare scholen in Amsterdam-Zuid. Dit stelt docenten in staat om een sterke persoonlijke band met leerlingen op te bouwen, wat essentieel is voor de "zijinstromers" en leerlingen die elders buiten de boot dreigen te vallen.

Het onderwijsaanbod richt zich op mavo (vmbo-t) en havo. Een kenmerkend aspect is de tweejarige brugperiode, waarin leerlingen de tijd krijgen om hun definitieve niveau te bepalen. Voor de mavo worden de profielen Zorg & Welzijn, Economie en Techniek aangeboden.

Voor de havo richt de school zich specifiek op de profielen Economie & Maatschappij en Cultuur & Maatschappij. De afwezigheid van bètaprofielen op havo-niveau onderstreept de bewuste keuze voor een sociaal-culturele profilering.

Uitdagingen en toekomst

De afgelopen jaren waren turbulent voor het Sweelinck College. In januari 2023 kondigde het bestuur (stichting ZAAM) onverwacht de sluiting van de school aan vanwege dalende leerlingenaantallen en zorgen over de onderwijskwaliteit. Dit leidde tot groot protest onder ouders en docenten, die de unieke multiculturele waarde van de school in het chique Zuid benadrukten. Na een succesvolle petitie en felle kritiek werd het besluit tot sluiting teruggedraaid.

Hoewel de school behouden bleef, staat zij nog steeds onder verscherpt toezicht van de Onderwijsinspectie. Recente rapporten uit 2024 en begin 2025 wijzen op verbeteringen, zoals het aanbieden van alle wettelijk verplichte profielen, maar de onderwijsresultaten en het burgerschapsonderwijs behoeven nog verdere versterking om aan de basiskwaliteit te voldoen.

Desondanks blijft de school een cruciale plek voor leerlingen die gedijen bij structuur, kunst en een kleinschalige gemeenschap midden in het culturele hart van Amsterdam.

INTEGRAAL KADER VOOR VERKEERSVEILIGHEID & EDUCATIE

De verkeersveiligheid in stedelijke omgevingen zoals Amsterdam is een complex vraagstuk dat een multidisciplinaire aanpak vereist, waarbij infrastructuur, handhaving en educatie samenkomen.

Verkeersplein Amsterdam fungeert als een cruciaal platform binnen dit ecosysteem, gericht op het vergroten van het verkeersbewustzijn bij kwetsbare groepen, met name kinderen en jongeren.

In een stad waar de verkeersintensiteit voortdurend toeneemt en de diversiteit aan vervoersmiddelen — van bakfietsen tot snelle e-bikes — groeit, is structurele educatie niet langer een optie, maar een noodzaak voor de volksgezondheid en stedelijke leefbaarheid.

De filosofie van verkeerseducatie in de stad

De theoretische basis voor initiatieven zoals Verkeersplein Amsterdam ligt in de psychologie van de verkeersdeelnemer en de ruimtelijke ordening. Volgens gezaghebbende literatuur over stedelijke planning is de "menselijke maat" essentieel om ongevallen te reduceren.

Verkeerseducatie wordt hierbij gezien als een vorm van gedragsbeïnvloeding die al op zeer jonge leeftijd moet beginnen om effectief te zijn.

Voor de jongste doelgroep (0-4 jaar) hanteert Verkeersplein Amsterdam het project "JONGleren in het verkeer".

Wetenschappelijk onderzoek naar de cognitieve ontwikkeling van peuters toont aan dat zij nog niet in staat zijn om snelheden en afstanden accuraat in te schatten.

Daarom richt de educatie zich op spelenderwijs kennismaken met de omgeving, vaak ondersteund door ouders die als rolmodel fungeren.

Structurele rojecten en de "Week van het Verkeer"

Een van de speerpunten van de organisatie is de jaarlijkse "Week van het Verkeer", die in 2026 zal plaatsvinden van 9 tot en met 13 maart.

Dit evenement heeft tot doel de synergie tussen scholen, ouders en verkeerspartners te maximaliseren. De focus ligt op drie kernzuilen:

1. Bewustwording: Het confronteren van leerlingen met hun eigen verkeersgedrag.
2. Activatie: Het stimuleren van scholen om verkeersveiligheid structureel in het curriculum op te nemen.
3. Samenwerking: Het creëren van een veilige "schoolzone" door dialoog tussen alle betrokkenen.
   
   

In het voortgezet onderwijs (12-18 jaar) verschuift de focus naar risicoperceptie. Jongeren in deze leeftijdscategorie vertonen vaak risicovol gedrag door groepsdruk en een nog niet volledig ontwikkelde prefrontale cortex, het hersengebied verantwoordelijk voor impulsbeheersing.

Onder de slogan "Traffic Rulez" worden interactieve sessies georganiseerd om de dialoog over regels en veiligheid aan te gaan.

Tussen school en thuis 

Het project "Tussen School en Thuis" is een specifiek voorbeeld van hoe lokale data en ervaringen worden gebruikt voor educatie. Leerlingen brengen zelf gevaarlijke punten op hun route in kaart.

Deze methodiek sluit aan bij de "Sustainable Safety" (Duurzaam Veilig) visie die in Nederland leidend is, waarbij de weggebruiker wordt beschermd tegen eigen fouten en die van anderen door een voorspelbare weginrichting.

Door gebruik te maken van online lesmateriaal en fysieke werkbladen, gefaciliteerd door de Gemeente Amsterdam, wordt de drempel voor scholen verlaagd om deel te nemen.

 Dit type burgerparticipatie — waarbij zelfs de jongste burgers bijdragen aan de veiligheidsanalyse — versterkt de sociale cohesie binnen de wijk.

De rol van de Wijkraad 

Voor een wijkraad is de samenwerking met Verkeersplein Amsterdam essentieel om de verkeersveiligheid op lokaal niveau te agenderen. De inzet van campagnes en infrastructurele maatregelen, zoals voorgestaan door de Gemeente Amsterdam, werkt het beste wanneer er een breed draagvlak is in de buurt.

Educatie dient hierbij als de "zachte" component van verkeersveiligheid, die de "harde" maatregelen (zoals drempels of 30 km/u zones) ondersteunt en legitimeert. De Wijkraad omarmt boven beschreven aanpak van ganser harte.

SCHOLEN IN ZUID, 1: HET AMSTERDAMS LYCEUM

Het Amsterdams Lyceum: een monument van onderwijs in Zuid

Welkom bij de eerste editie van onze nieuwe serie over iconische scholen in Amsterdam-Zuid. Als wijkraad krijgen we vaak vragen over de rijke historie van de gebouwen in onze buurt. Vandaag trappen we af met een instelling die niet alleen architectonisch een meesterwerk is, maar ook een pioniersrol vervulde in het Nederlandse onderwijslandschap: Het Amsterdams Lyceum.

Het Amsterdams Lyceum, gelegen aan het Valeriusplein, werd in 1917 gesticht door dr. C.P. Gunning. In een tijd waarin het onderwijs strikt gescheiden was tussen het gymnasium (voor de klassieke vorming) en de Hogere Burgerschool (HBS, voor de meer praktische en natuurwetenschappelijke vorming), introduceerde Gunning een revolutionair concept: het lyceum. 

Hierbij kregen leerlingen in de eerste jaren een gezamenlijke basisvorming voordat zij een definitieve keuze maakten voor een specifieke richting. Dit model, waarbij verschillende onderwijstypen onder één dak werden verenigd, was het eerste in zijn soort in Nederland.

Architectuur en Symboliek

Het schoolgebouw zelf is een prachtig voorbeeld van de Amsterdamse School-stijl, ontworpen door de architecten H.A.J. Baanders en J. Baanders. Wie door de karakteristieke onderdoorgang fietst of loopt, ziet de imposante bakstenen gevels die de verbinding vormen tussen de stad en het groen van het Vondelpark. 

De architectuur weerspiegelt de idealen van die tijd: degelijkheid, gemeenschapszin en esthetische verheffing. Binnenin de school herinneren glas-in-loodramen en monumentale trappenhuizen aan de lange traditie van de instelling.

Onderwijs met een Internationale Blik

Vandaag de dag staat Het Amsterdams Lyceum bekend als een categoraal VWO (gymnasium en atheneum) met een sterke focus op taal en cultuur. Uniek voor de school is het versterkt taalonderwijs. Leerlingen kunnen kiezen voor trajecten zoals Fast Lane English, Trayecto Español of Corso Italiano, waarbij zij niet alleen de taal op hoog niveau beheersen, maar ook diep in de literatuur en cultuur duiken.Deze internationale oriëntatie wordt bekroond met buitenlandse reizen naar steden als Dublin, Granada en Florence in het vierde jaar, en de traditionele Romereis voor alle vijfdeklassers.

Bèta en traditie: wolkenland

Hoewel de talen een prominente plek innemen, volgt meer dan de helft van de leerlingen een bèta-profiel. Met vakken als Natuur, Leven & Technologie (NLT) wordt de brug geslagen tussen biologie, scheikunde en natuurkunde. 

Naast het academische leven speelt "Wolkenland" een centrale rol in de identiteit van de school. Dit eigen schoolbuitenhuis in het Montferland, aangekocht in 1931, is de plek waar generaties Amsterdammers hun eerste werkweken beleefden en vriendschappen voor het leven sloten.

Als wijkraad zijn we trots op de aanwezigheid van dit "oudste lyceum van Nederland" in ons stadsdeel. Het is een plek waar historie en moderne ambities elkaar ontmoeten, midden in het hart van Zuid.

STADSGESPREK BESTAANSZEKERHEID VAN JONGEREN

In juni 2025 vond het Stadsgesprek plaats met als centraal thema de bestaanszekerheid van jongeren. Dit evenement, georganiseerd om aandacht te vragen voor de groeiende problematiek van armoede, schulden en onveilige thuissituaties onder jongeren in de stad, benadrukte de noodzaak van vroegtijdige en betrokken ondersteuning die aansluit bij hun leefwereld. Het gesprek bracht diverse experts en belanghebbenden samen om oplossingen te bespreken en de urgentie van de situatie te onderstrepen.

De bijeenkomst werd ingeleid door Aisa Amagir, directeur-bestuurder van Kenniscentrum Ongelijkheid.[Zij schetste een beeld van de huidige situatie, waarbij ondanks de vele kansen die de stad biedt, een aanzienlijke groep jongeren worstelt met fundamentele bestaansonzekerheden. Amagir benadrukte dat deze problemen niet alleen individuele jongeren treffen, maar ook bredere maatschappelijke gevolgen hebben, zoals verminderde participatie en een toename van sociale ongelijkheid. Haar inleiding legde de basis voor een diepgaand gesprek over de oorzaken en mogelijke interventies.

Na de inleiding volgde een discussie met Wendy Wesseling, ontwikkelingspsycholoog en onderzoeker aan de Hogeschool van Amsterdam. Wesseling deelde inzichten vanuit haar onderzoek naar de psychologische impact van armoede en onzekerheid op de ontwikkeling van jongeren. Ze belichtte hoe stress, onveiligheid en gebrek aan perspectief de cognitieve en emotionele ontwikkeling kunnen belemmeren, wat leidt tot langdurige gevolgen voor hun welzijn en toekomstperspectieven. Haar bijdrage onderstreepte het belang van een holistische benadering die niet alleen financiële problemen aanpakt, maar ook aandacht heeft voor de mentale gezondheid van jongeren.

Ook Jolanda Oudshoorn, portefeuillehouder bestaanszekerheid bij Jeugdbescherming Regio Amsterdam, nam deel aan het gesprek. Oudshoorn bracht de praktijkervaringen van Jeugdbescherming in, waarbij zij de complexiteit van de problematiek en de uitdagingen bij het bieden van effectieve ondersteuning uiteenzette. Ze benadrukte de noodzaak van een integrale aanpak waarbij verschillende instanties samenwerken om jongeren en hun gezinnen te ondersteunen. Oudshoorn pleitte voor een vroegtijdige signalering en interventie, waarbij de leefwereld van de jongere centraal staat en er ruimte is voor maatwerkoplossingen.

Tijdens het Stadsgesprek kwamen diverse knelpunten en mogelijke oplossingen aan bod. Er werd gesproken over de rol van onderwijs, gemeentelijke diensten, jeugdzorg en maatschappelijke organisaties in het creëren van een vangnet voor kwetsbare jongeren. De consensus was dat een gecoördineerde en preventieve aanpak essentieel is om de bestaanszekerheid van jongeren te verbeteren.[

Dit omvat niet alleen financiële hulp, maar ook psychosociale ondersteuning, huisvesting en toegang tot onderwijs en werk. De deelnemers benadrukten de noodzaak van investeringen in jeugdbeleid en het versterken van de samenwerking tussen alle betrokken partijen. Het Stadsgesprek van 12 juni 2025 heeft een belangrijke bijdrage geleverd aan het agenderen van dit cruciale maatschappelijke vraagstuk en het stimuleren van concrete acties om de bestaanszekerheid van jongeren te waarborgen.

De rol van Wijkraad Zuid West

Tijdens het Stadsgesprek kwam nadrukkelijk de vraag naar voren welke rol de Wijkraad Zuid West kan spelen in het verbeteren van de bestaanszekerheid van jongeren. De aanwezigen waren het erover eens dat de Wijkraad, als lokaal verankerd orgaan, een cruciale schakel kan zijn. Specifieke suggesties omvatten:

• Signalering en doorverwijzing: De Wijkraad kan een belangrijke rol spelen in het vroegtijdig signaleren van jongeren in kwetsbare situaties, bijvoorbeeld via contacten met scholen, sportverenigingen en jeugdcentra in de wijk. Door korte lijnen met relevante instanties zoals Jeugdbescherming Regio Amsterdam en het Kenniscentrum Ongelijkheid, kan de Wijkraad zorgen voor een snelle en passende doorverwijzing.
• Bevorderen van lokale initiatieven: De Wijkraad kan bestaande lokale initiatieven die zich richten op jongerenondersteuning versterken en nieuwe initiatieven stimuleren. Denk hierbij aan huiswerkbegeleiding, budgetcursussen, mentorprogramma's en activiteiten die de sociale cohesie vergroten.
• Bruggenbouwer tussen jongeren en instanties: De Wijkraad kan fungeren als een brug tussen jongeren en de formele hulpverlening. Door laagdrempelige contactpunten te creëren en het vertrouwen van jongeren te winnen, kan de Wijkraad drempels verlagen en jongeren motiveren om hulp te zoeken.
• Lobby en belangenbehartiging: De Wijkraad kan de belangen van jongeren in Zuid West behartigen bij de gemeente en andere beleidsmakers. Dit kan door het agenderen van knelpunten, het aandragen van oplossingen en het pleiten voor meer middelen voor jeugdbeleid.
• Organiseren van themabijeenkomsten: De Wijkraad kan regelmatig themabijeenkomsten organiseren over onderwerpen die relevant zijn voor de bestaanszekerheid van jongeren, zoals financiële educatie, mentale gezondheid en het vinden van werk of stageplaatsen.

De conclusie van het Stadsgesprek was dat de Wijkraad Zuid West een proactieve en verbindende rol kan spelen in het aanpakken van de bestaanszekerheidsproblematiek onder jongeren. Door samen te werken met professionals, ouders en de jongeren zelf, kan de Wijkraad bijdragen aan een veiligere en stabielere toekomst voor alle jongeren in de wijk.

#OUDERBIJEENKOMST OVER #VAPEN

 

Ouderbijeenkomst met voorlichting over VAPEN, rookgedrag, en de gevolgen daarvan voor jongeren en scholieren. Gratis mee-eten tijdens de bijeenkomst.

Waar:    Argonautenstraat 13 Amsterdam Zuid

Wanneer: 09 december 2025

Tijd: 17.30-20.00 uur

Aanmelden: Vanessa Hogendorp, Combiwel - 06 15 0425 44

#HAVENSTRAATDINERS #10JAAR #ONTMOETINGEN #TUSSEN #ASIELZOEKERS EN #BEWONERS

Het organiserend commité achter de bekende Havenstraatdiners viert haar tienjarig bestaan. Wijkraad Zuid West wenst de betrokken vrijwilligers graag van harte proficiat met hun zegenrijk werk.

Op initiatief van oud-avocaat Marinus Pannevis komen deze gezellige en verbindende avonden tot stand.

In de ruimtelijkheden van het fameuze Haarlemmermeerstation krijgen bewoners van een Amsterdams Asielzoekerscentrum (AZC) de kans om in een feestelijke, gastvrije omgeving even te ontsnappen aan de sleur van het veblijf in de opvang en een mooie kans om Amsterdammers te ontmoeten onder het genot van een fijne maaltijd. er wordt gegeten, opgeruimd, afgewassen, gepraat en gedanst. Samen integreren.

Initaitiefnemer Marinus Pannevis was voor zijn penionering advocaat op de Zuidas en begeesterde diverse advocatenkantoren om zijn initiatief te bekostigen. Hieronder de kantoren van DLA PIPER, DE BRAUW, A&O, BLACKSTONE, NAUTA DUTILH, SHEARMAN en DELOITE LEGAL. Werknemers van deze kantoren koken voor de asielzoekers en verbinden daarmee werelden welke normaal niet snel met elkaar in aanraking komen.

42 Diners per jaar worden door het organiserend commité gepland. Sedert de aanvang op 13 oktober 2015 in de voormalige opvang in de gevangenis aan de Havenstraat zijn er ruim 350 van dergelijke diners georganiseerd. Ruim 35000 gasten passeerden hierbij de ruimtelijkheden in de wachtkamer en het perron van het Haarlemmermeerstation waar men nu samenkomt. 

Een zekre mate van diversiteit wordt ook gehanteerd bij de organisatie door eens per jaar een diner te plannen voor de doelgroep van LHBTQI vluchtelingen, of door asielzoekers samen te brnegen met bedrijven, scholieren, studenten, etc. Ook Sinterklaasvieringen ontbreken niet. Nederland op zijn best.

Het initiatief ontstond juist in de periode waarin tienduizenden Syrische vluchtelingen de burgeroorlog en vervolgingen in eigen land achter zich lieten.

De vluchtelingen beheersen de danvloer zodra de muziek wordt opgezet. Er gaat voor hen een magie uit van het dansen, het brengt hen een onvergetelijke ervaring.

En Marinus Pannevis en zijn team? Zij krijgen een groot compliment van de Wijkraad!

#FILMVERTONING #BRANDSTOF” #MET #NAGESPREK.

Op 05 juni 2025 vond er een bijzondere vertoning plaats van de film "Brandstof" in Amsterdam Oost. De filmvertoning duurde 25 minuten. Deze gebeurtenis werd gekenmerkt door de aanwezigheid van een geestelijk verzorger, een jongerenwerker, een ervaringsdeskundige en de stadsdeelvoorzitter. Dit verslag heeft als doel om de belangrijkste thema's en inzichten die tijdens deze bijeenkomst naar voren kwamen te belichten.

Film & context

De film "Brandstof" behandelt thema's BURN OUT BIJ JONGEREN, zoals identiteit, veerkracht en sociale cohesie binnen stedelijke gemeenschappen. Het verhaal volgt verschillende jongeren die opgroeien in een multiculturele omgeving en hun strijd om hun plek in de samenleving te vinden. De keuze voor deze film is niet toevallig; het biedt een reflectie op actuele maatschappelijke vraagstukken die relevant zijn voor de doelgroep.

De rol van de geestelijk verzorger

De geestelijk verzorger van Wijkraad speelde een cruciale rol tijdens het nagesprek na de filmbespreking in Podium Genieten aan het Oranjevrijstaatplein. Zijn aanwezigheid bood een ruimte voor reflectie en verdieping van de besproken thema's. Hij benadrukte het belang van geestelijke gezondheid en emotionele ondersteuning, vooral voor jongeren die met uitdagingen zoals discriminatie en sociale uitsluiting worden geconfronteerd. Door zijn inzichten konden deelnemers zich beter verhouden tot hun eigen ervaringen en die van anderen.

Bijdragen van jongerenwerker en ervaringsdeskundige

De jongerenwerker bracht praktische kennis over hoe jongeren in Amsterdam Oost dagelijks omgaan met problemen zoals BURN OUT, werkloosheid, criminaliteit en gebrek aan kansen. Hij gaf aan dat films zoals "Brandstof" kunnen dienen als krachtige middelen om gesprekken te openen over deze onderwerpen.

De ervaringsdeskundige voegde hieraan toe door persoonlijke verhalen te delen die resonantie vonden bij het publiek. Zijn ervaringen hielpen om abstracte concepten tastbaar te maken, waardoor deelnemers zich meer betrokken voelden bij het gesprek.

Inbreng van stadsdeelvoorzitter

De stadsdeelvoorzitter sprak over beleidsinitiatieven die gericht zijn op het verbeteren van de leefomstandigheden voor jongeren in Amsterdam Oost. Mede gericht op het voorkomen van BURN OUT onder jongeren. Zij neadrukte de rol van social media en de overdreven verwachtingen die social media bij jongeren oproepen. Jongeren kunnen vaak niet voldoen aan deze ideaalbeelden en sloven zich te vaak uit, met een burn out als gevolg.

Stadsdeelvoorzitter Carolien de Heer stelde zich kwetsbaar op door het publiek te melden dat zij zelf wel een een burn out heeft gehad, zij vertelde hoe zij hiermee omging en welke gevolgen de burn out had voor haar dagelijks leven en werk.

Zij benadrukte dat samenwerking tussen verschillende stakeholders in het Stadsdeel Oost essentieel is om duurzame veranderingen te realiseren. Haar woorden waren gericht op hoop en actie, wat bijdroeg aan een positieve sfeer tijdens het nagesprek. Ook de inwendige mens werd uitstekend verzorgd door een goede catering met gezonde hapjes, soep en drankjes.

Samenvattend

De vertoning van "Brandstof" gevolgd door het nagesprek met de filmmakers en ruim tachtig aanwezigen was niet alleen informatief maar ook transformerend voor veel aanwezigen. De combinatie van verschillende perspectieven – vanuit geestelijke verzorging, jongerenwerk, persoonlijke ervaring en beleidsvorming – creëerde een rijke dialoog over belangrijke maatschappelijke kwesties. Dit evenement illustreert hoe kunst kan fungeren als katalysator voor verandering en bewustwording binnen

gemeenschappen.

meer info via de link:

#OPLEIDING #JONGEREN #VERTROUWENSPERSOON #VAN #START!

#WIJKRAAD #ZOEKT  #JONGEREN #VOOR DE #OPLEIDING #TOT #JONGEREN #VERTROUWENSPERSOON

Vanaf dinsdag 18 februari 2025 start bij #STICHTING #WIJKOPBOUWORGAAN #ZUID #WEST #AMSTERDAM samen met #STICHTING #ACTIEF #AMSTERDAM de #Opleiding #Vertrouwenspersoon voor #jongeren van 20.15-21.30 uur. 

In vijf bijeenkomsten ga je met elkaar in gesprek, krijg je handvatten om leeftijdsgenoten een steun in de rug te geven, ga je aan de slag met gesprekstechnieken en leer je waar je kan aankloppen als er wat meer ondersteuning nodig is.

Juist aandacht voor jongeren vinden wij belangrijk.

Waar loop je tegenaan?

En hoe kunnen wij jongeren daarbij ondersteunen. De Basiscursus Vertrouwenspersoon wordt gegeven door de zeer ervaren en volledig gecertificeerde trainer Simon Bornstein. De docent werd voorgedragen voor de Onderwijs Top Talent Prijs van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Hij biedt laagdrempelige antwoorden op al jullie vragen. Er zijn geen kosten aan verbonden.

Opleidingsdata:

De opleiding wordt aangeboden op de volgende data: dinsdag 18  en 25 februari, 04, 11, 18 maart 2025  Voor de Certificaat uitreiking wordt een nadere datum bekend gemaakt.

Toetsing; Certificaat:

De Opleiding Jongeren Vertrouwenspersoon leidt tot een officieel certificaat, welke behaald wordt na deelname aan alle lesdagen, praktijkoefeningen, thuisstudie en een mondelinge eindtoetsing met een presentatie voor de groep medestudenten en een hoge gast uit het werkveld van het Sociaal Domein. Het #Certificaat #Jongeren #Vertrouwenspersoon is een buitengewoon waardevolle aanvulling op het Curriculum Vitae!

Aanmelden en Intake

Meld je aan bij Rabbijn Simon Bornstein via 06 272 641 38 om een afspraak te maken voor een intakegesprek met de docent en doe mee met de Opleiding Jongeren Vertrouwenspersoon. Stuur je CV naar: rabbiner.bornstein@gmail.com Wees welkom!

Wat : Basiscursus Vertrouwenspersoon voor Jongeren

Wanneer: dinsdag 18  en 25 februari, 04, 11, 18 maart 2025 

Tijd : 20.15 – 21.30 uur

Waar :         Stadionplein, exacte locatie na aanmelding

Contact:         06 272 64138 of rabbiner.bornstein@gmail.com

Kosten:         Geen, jongeren ontvangen een studiebeurs 

                        in de vorm van vrijstelling van het lesgeld

#WIJKRAAD IN GESPREK MET #STUDIEZALEN #STICHTING

Gedurende de afgelopen week is #WIJKRAAD #ZUID - #WEST #AMSTERDAM het gesprek aangegaan met de #STICHTING #STUDIEZALEN. De Wijkraad ontmoette leidinggevenden, scholieren, ouders en een reeks vrijwilligers. Een #dankbare #ontmoeting gericht op #TALENTONTWIKKELING.

Deze organisatie stelt dat; "Ieder kind verdient het om het beste uit zichzelf te halen en om daar ruimte voor en begeleiding bij te krijgen. Dat is niet voor ieder kind vanzelfsprekend. Studiezalen geeft de kinderen ruimte om te leren en zich te ontwikkelen. De kinderen staan zelf aan het roer van de start van hun toekomst.

Ieder kind verdient het om het beste uit zichzelf te halen en om daar ruimte voor en begeleiding bij te krijgen. Dat is niet voor ieder kind vanzelfsprekend. Studiezalen geeft de kinderen ruimte om te leren en zich te ontwikkelen. De kinderen staan zelf aan het roer van de start van hun toekomst."

De #Stichting #Studiezalen formuleert haar #missie helder: "

Missie & Visie

Missie

Talent tot bloei laten komen
Ieder kind heeft talenten. Stichting Studiezalen biedt bewoners van kwetsbare wijken de kans, de ruimte en de begeleiding om hun talenten tot bloei te laten komen.

Visie

Van kwetsbaar naar krachtig
Studiezalen doorbreekt intergenerationele overdracht van armoede en kansenongelijkheid door ruimte, huiswerkbegeleiding en life coaching te bieden. Zo maken we alle kwetsbare wijken in Nederland krachtig.

Strategie

Samen bieden we een bredere blik, waardevol netwerk en volop kansen
Om nog meer kinderen te bereiken, hebben wij steun nodig van (lokale) overheden en bedrijven voor financiële en inhoudelijke ondersteuning. Door samen te werken bieden wij kinderen een ruime blik op de wereld, een waardevol netwerk en volop kansen om hun talenten te ontplooien.

Wijkraad Zuid - West #onderschrijft deze #doelstellingen van ganser harte. De #Wijkraad ziet #samenwerking van harte #tegemoet. #Ieder #kind #telt #mee en #hoort #erbij. #Goed #zorgen voor #elkaar en voor de #stad.